Usa juegos y canciones para ayudar a los niños a aprender los sonidos vocales. Asegurarás una experiencia exitosa de aprendizaje y también un montón de diversión.
Aquí te dejo algunos enlaces que te ayudarán en el empeño:
Mostrando entradas con la etiqueta Actividades. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Actividades. Mostrar todas las entradas
lunes, 1 de octubre de 2012
A, E, I, O, U
Usa juegos y canciones para ayudar a los niños a aprender los sonidos vocales. Asegurarás una experiencia exitosa de aprendizaje y también un montón de diversión. 
domingo, 20 de noviembre de 2011
El modelado de la plastilina
El modelado de la plastilina proporciona al niño además de diversión, la oportunidad de desarrollar su tacto, su creatividad y sensibilidad. Lo importante es modelar, dar forma a la masa, brindar al niño la posibilidad de expresar sentimientos, sentimientos que a veces no describen verbalmente.
Pero la plastilina es un recurso con muchas más opciones, presentada en distintos colores, nos permitirá la enseñanza de estos así como sus mezclas para dar otro nuevo; ayudará a desarrollar conceptos matemáticos como más grande-más pequeño, a enseñar a contar a partir de varios trozos, a trabajar la psicomotricidad, a mejorar la percepción visual, a crecer la autoestima –Estarán tremendamente orgullosos de sus trabajos realizados- y sobre todo a divertirse.
Pero la plastilina es un recurso con muchas más opciones, presentada en distintos colores, nos permitirá la enseñanza de estos así como sus mezclas para dar otro nuevo; ayudará a desarrollar conceptos matemáticos como más grande-más pequeño, a enseñar a contar a partir de varios trozos, a trabajar la psicomotricidad, a mejorar la percepción visual, a crecer la autoestima –Estarán tremendamente orgullosos de sus trabajos realizados- y sobre todo a divertirse.
Clickea en la imagen
lunes, 22 de agosto de 2011
Beneficios del gateo
Algunos niños comienzan a gatear entre el noveno y el décimo mes, otros empiezan antes o después de estas fechas y hay quien da sus primeros paso sin haber gateado nunca. Si tu hijo gatea, no pierdas la ocasión de incentivarle para alargar esta etapa un poquito, no tengas prisa para que eche a andar.
Clickea en la imagen, accede a serPadres.es, aprenderás algo más sobre el gateo.
domingo, 12 de diciembre de 2010
Audioguías del Museo Nacional del Prado
domingo, 14 de noviembre de 2010
Diviértete con PradoMedia
¡Juega, diviértete y aprende!
PradoMedia es un canal dedicado en exclusiva a recopilar y dar acceso directo a todos los contenidos multimedia de la web Museo Nacional del Prado: vídeos, audioguías, infografías, juegos...
Clickea sobre la imagen y tendras acceso a juegos con los que podrás aumentar tus conocimientos a la vez que pasas un buen rato: Mueve las fichas hasta completar la imagen del rompecabezas, monta la armadura de Felipe II en San Quintín, desarrolla tu memoria visual encontrando las parejas antes de que se agote el tiempo, identifica cuál de las imágenes presentadas es obra de Turner, busca las diferencias e identifica la obra que no es falsa, ordena las obras cronológicamente, o une los autores con sus obras.
PradoMedia es un canal dedicado en exclusiva a recopilar y dar acceso directo a todos los contenidos multimedia de la web Museo Nacional del Prado: vídeos, audioguías, infografías, juegos...
Clickea sobre la imagen y tendras acceso a juegos con los que podrás aumentar tus conocimientos a la vez que pasas un buen rato: Mueve las fichas hasta completar la imagen del rompecabezas, monta la armadura de Felipe II en San Quintín, desarrolla tu memoria visual encontrando las parejas antes de que se agote el tiempo, identifica cuál de las imágenes presentadas es obra de Turner, busca las diferencias e identifica la obra que no es falsa, ordena las obras cronológicamente, o une los autores con sus obras.
Para tener acceso a todos los juegos, pincha en la pestaña Juegos.
lunes, 9 de noviembre de 2009
¿Te alimentas correctamente?
Madrid Salud es el organismo autónomo del Ayuntamiento de Madrid que agrupa todas las actividades municipales de salud pública y drogodependencias. Tiene un objetivo: hacer de Madrid una ciudad cada vez más saludable. Su misión es promover la salud y prevenir enfermedades de los ciudadanos de Madrid.
En su página web además de información relevante, puedes encontrar actividades con las que aprender jugando como ésta que te acerca al Doctor Buffet y su maquina "Neutralizer" con la que podrás saber si llevas una buena dieta para crecer equilibrado y saludablemente:
En su página web además de información relevante, puedes encontrar actividades con las que aprender jugando como ésta que te acerca al Doctor Buffet y su maquina "Neutralizer" con la que podrás saber si llevas una buena dieta para crecer equilibrado y saludablemente:
Clickea la imagen para entrar en la actividad.
Para ir a la página principal de Madrid Salud , clickea en el logotipo:
martes, 30 de junio de 2009
Como resolver una raiz cuadrada
Si tus hijos ya no son tan pequeños o conoces a alguien que no acaba de "cogerle el tranquillo" a la resolución de la raíz cuadrada, este vídeo del profesor Juan Medina Molina te será muy pero que muy útil.
miércoles, 13 de mayo de 2009
Origami
El verdadero arte de plegar papel lo encontramos en el Lejano Oriente, arte que los japoneses llaman "origami". De allí proviene la pajarita, quizás junto con el barquito el modelo de plegado más universal.
En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento o grapas, tan sólo el papel y las manos.
En español también se conoce como 'papiroflexia'.
En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento o grapas, tan sólo el papel y las manos.
En español también se conoce como 'papiroflexia'.
domingo, 19 de abril de 2009
Tangram
El Tangram es un rompecabezas chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría.
El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos rectángulos (dos grandes, dos pequeños y uno mediano), un cuadrado y un trapecio.
El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas.Con esas siete piezas se pueden construir numerosas figuras reconocibles, que representan animales, objetos, personas, signos... Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.
Construye tu Tangram
Las figuras elementales del tangram nacen, como ya he dicho, de una división del cuadrado. La división del cuadrado es la siguiente:
Atrévete a Jugar
Para empezar, ejercita un poco con estas construcciones ya resueltas:
El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos rectángulos (dos grandes, dos pequeños y uno mediano), un cuadrado y un trapecio.
El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas.Con esas siete piezas se pueden construir numerosas figuras reconocibles, que representan animales, objetos, personas, signos... Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.
Construye tu Tangram
Las figuras elementales del tangram nacen, como ya he dicho, de una división del cuadrado. La división del cuadrado es la siguiente:
Recorta las figuras y ya tienes las 7 piezas del puzzle.
Atrévete a Jugar
Para empezar, ejercita un poco con estas construcciones ya resueltas:
Ahora, trata de construir estos otros modelos:
Ya sé que no es nada fácil pero seguro que las sacarás. Aún así, si se te resisten y quieres ayuda, mira abajo, encontrarás resueltas algunas de las construcciones anteriores:
No te contentes con estos modelos, crea e inventa otros nuevos.
domingo, 12 de abril de 2009
Truco para sumar
Este truco os va a permitir impresionar a los amigos, os sentiréis los Reyes de las Matemáticas.
Se pide a alguien que escriba un número de cuatro cifras, por ejemplo 6258.
A continuación se pide a otra persona que escriba debajo otro numero de cuatro cifras, por ejemplo 3253.
El tercer numero lo escribes tú completando cada cifra del segundo número hasta nueve, es decir, si el segundo número es el 3253 escribirás 6746 (Es decir: 3+6=9, 2+7=9, 5+4=9 y 3+6=9).
Se repite otra vez la operación pidiéndole a alguien que escriba otro número de cuatro cifras y tú escribes otro completando hasta nueve con el anterior. Por ejemplo, si escriben 2785, tu escribes 7214.
Por último pides que resuelvan la suma.
Tu para terminar muestras el resultado que has escrito previamente, en un papel o adivinas el resultado.
Truco:
Para calcular fácilmente el resultado al primer número se le restan 2 unidades y se le pone un 2 delante.
EXPLICACIÓN:
Los números 2º-3° y 4º-5º suman lo mismo, es decir 9999, por lo que los cuatro números suman 19.998. Es decir, 19.998 = 20.000 – 2.
Es lo mismo que sumar al primer número 20.000 y restarle 2 unidades, es decir, restarle 2 y poner un 2 delante.
En el ejemplo (6258) el resultado de la suma será 26256.
Se pide a alguien que escriba un número de cuatro cifras, por ejemplo 6258.
A continuación se pide a otra persona que escriba debajo otro numero de cuatro cifras, por ejemplo 3253.
El tercer numero lo escribes tú completando cada cifra del segundo número hasta nueve, es decir, si el segundo número es el 3253 escribirás 6746 (Es decir: 3+6=9, 2+7=9, 5+4=9 y 3+6=9).
Se repite otra vez la operación pidiéndole a alguien que escriba otro número de cuatro cifras y tú escribes otro completando hasta nueve con el anterior. Por ejemplo, si escriben 2785, tu escribes 7214.
Por último pides que resuelvan la suma.
Tu para terminar muestras el resultado que has escrito previamente, en un papel o adivinas el resultado.
Truco:
Para calcular fácilmente el resultado al primer número se le restan 2 unidades y se le pone un 2 delante.
EXPLICACIÓN:
Los números 2º-3° y 4º-5º suman lo mismo, es decir 9999, por lo que los cuatro números suman 19.998. Es decir, 19.998 = 20.000 – 2.
Es lo mismo que sumar al primer número 20.000 y restarle 2 unidades, es decir, restarle 2 y poner un 2 delante.
En el ejemplo (6258) el resultado de la suma será 26256.
domingo, 1 de marzo de 2009
Apego
Esta entrada o parte de ella ha sido publicada por Carlos Cabrero en la revista Ser Padres Hoy.
Los bebés nacen indefensos y tienen que depender de la madre para su supervivencia. En esta dependencia y en la respuesta materna a la misma, se desarrolla una relación muy especial, un vínculo, una adhesión, entre los dos, un apego. La madre se sentirá atraída a su bebé, tendrá el deseo de abrazarlo, mirarlo... El niño a su vez le responderá agarrándose a ella, sonriéndola. Cuando un niño está alarmado, cansado, hambriento o enfermo busca protección y apoyo en quien le brinda cuidados y le da confianza. Por otra parte, la seguridad que la madre le brinda hace que el bebé explore con mayor frecuencia el entorno que lo rodea.
El apego a su primer cuidador posiblemente sea la relación más importante en la vida de un niño, va a determinar el molde emocional para todas sus futuras relaciones. Personas que han tenido en su cuidador una fuente de apoyo y seguridad, valoran al otro y las relaciones son vistas, en general, como algo que genera satisfacción y merece la pena. Por el contrario, los individuos que han vivido experiencias con cuidadores inaccesibles o de actitud distante, con poca interacción afectiva con ellos, tienen una gran dificultad en formar y mantener relaciones cercanas; se muestran desconfiados y negativos.
El hecho de coger al bebé al hombro, abrazarlo, mecerlo, cantarle, besarlo y otras conductas asociadas al cuidado y alimentación del bebé son experiencias de vinculación, de apego. Las actividades que te propongo son una buena manera de fortalecer los vínculos de amor con tu bebé y contribuir a la formación de un apego seguro.
--------------------------------------------------------------------------------
¡A VOLAR!
Sobre los cuatro meses tu hijo está en disposición de jugar a volar. Posiblemente éste sea el juego preferido entre los padres y su hijo pequeño.
Sentada en el suelo con tu bebé frente a ti levanta al niño en posición abdominal y deja que “vuele” en el aire. Para ello cógelo por el pecho y por las axilas ayudándole así a mantener la horizontalidad. Anima la acción con cosas como: “¿Preparados para volar?... ¡Uno, dos y treees!”, “Javier –El nombre de tu hijo- está volando”, “Javier vuela por el cielo ¡Bién!”,... “El avión aterriiiiza – A la vez lo bajas- y mamá esperando está”. Al aterrizar lo abrazas con fuerza y le das una acalorada bienvenida después de tan apasionante viaje.
------------------------------------------------------------------------------
PALMAS, PALMITAS
Abre las manos de tu bebé. Haz que bata palmas a la vez que recitas la canción. Al terminar pon sus manos en tu regazo y dedícale palabras de amor.
Palmas, palmitas, que viene papá (mamá),
palmas, palmitas, que pronto vendrá.
Palmas, palmitas, que viene papá,
palmas, palmitas, que en casa ya está.
--------------------------------------------------------------------------------
ESTE NIÑO TIENE SUEÑO
La nana es una demostración de cariño, un sentimiento que brota del corazón. A través de ella se establece un vínculo muy especial entre la madre o el padre y su bebé. Mece a tu bebé suavemente en tus brazos al compás de esta nana popular.
Este niño tiene sueño,
muy pronto se va a dormir,
un ojo tiene cerrado
y otro no puede abrir.
Ea, ea, ea...
Ea, ea, eh.
--------------------------------------------------------------------------------
¿DUERMES TÚ?
Una buena canción para jugar a esconder la cara es la siguiente, adaptada de la canción popular francesa “Frere Jacques” (Conocida aquí como “Martinillo” o también como “Fray Santiago”.)
Martinillo, Martinillo,
¿Duermes tú? ¿duermes tú?
Suenan las campanas, abre tus ojitos,
Ding dang dong, ding dang dong.
Pon a tu bebé en la cama boca arriba..
Sustituye el nombre de Martinillo por el nombre de tu bebé.
Tápale los ojos con sus manos cuando diga las palabras “¿Duermes tú?”.
Cuando digas “abre tus ojitos” coge las manos del bebé y retíralas de su cara con suavidad.
Mueve las manos del bebé como si estuvieras tocando una campana cuando digas “Ding dang dong”.
--------------------------------------------------------------------------------
AL PASO, AL TROTE, AL GALOPE
Siéntate en una silla, sienta al bebé en tus rodillas, cógele por debajo de los brazos, sujetándole bien y cántale la siguiente canción.
David (o el nombre del bebé) se fue a París,
en un caballito gris.
Al paso, al paso, al paso... (Se dan pequeños botecitos)
Al trote, al trote, al trote... (Se dan unos botecitos más intensos)
Al galope, al galope, al galope... (Más rápido todavía)
David (o el nombre del bebé) se fue a Estambul
en un caballito azul.
Al paso, al paso, al paso... (Se dan pequeños botecitos)
Al trote, al trote, al trote... (Se dan unos botecitos más intensos)
Al galope, al galope, al galope... (Más rápido todavía)
Después de la galopada levanta a tu bebé para darle un fuerte abrazo.
--------------------------------------------------------------------------------
CINCO LOBITOS
Los juegos y retahílas que tienen que ver con los dedos de las manos y los pies gustan mucho a los bebés, y ayudan a crear una relación de apego entre los padres y su pequeño.
Recita este poema popular mientras juegas con los dedos del bebe.
Cinco lobitos
tiene la loba,
cinco lobitos,
detrás de la escoba.
Cinco lobitos,
cinco parió,
cinco críó,
y a los cinco,
a los cinco
tetita les dió.
O este otro:
Pulgar, pulgar,
se llama éste,
éste se llama índice
y sirve para señalar,
éste se llama corazón
y aquí se pone el dedal,
aquí se pone el anillo
y se llama anular
y este tan chiquitín
¡meñique, meñique!.
-------------------------------------------------------------------------------
EJERCICIOS CON LAS PIERNAS
A los bebés les encanta levantar las piernas y patalear en el aire. Antes de dejar que disfrute solito, unos ejercicios.
Cógele las pantorrillas por encima del tobillo y ponle una pierna sobre la otra, alternando. Después, flexiona y extiende las dos piernas al mismo tiempo y alternando hasta que realice el movimiento del pedaleo.
Verás que tu bebé coge enseguida el tranquillo. Elógiale y abrázale.
lunes, 9 de febrero de 2009
Juegos en el agua
Esta entrada o parte de ella ha sido publicada por Carlos Cabrero Muñoz en la revista Ser Padres Hoy.
¿Qué es más conveniente, duchar a mi bebe o bañarle? La respuesta no admite duda: bañarle. La razón no es otra que la diversión que en el baño el bebé encuentra además de que es importante familiarizarle con el agua, experiencia que le será útil en un futuro aprendizaje de la natación.
Durante los primeros meses, el baño constituye uno de los momentos más importantes de la jornada del bebé, si bien, al principio no es necesario bañarle todos los días. A medida que va creciendo, necesitará bañarse con más frecuencia, casi todas las noches si ya ha empezado a gatear y a recibir alimentos; así dormirá limpio y relajado.
Al principio bastarán unos centímetros de agua en el llenado e la bañera. Esta será un lugar de juego para él, pero a partir de los seis meses tiene que ser también un lugar seguro, tu bebé ya no se queda quieto, querrá salpicar, chapotear, hará una fiesta de los juguetes de plástico ( patitos, barcos, peces...) que pongas a su disposición. Con un poco de paciencia y dedicación haremos del baño un encuentro divertido y reconfortante, no podemos olvidar que es uno de los momentos en los que se aprovecha para poder comunicarse con el niño, con nuestras caricias y atenciones hacemos que se sienta seguro. Además, jugar con agua permite a los bebes el desarrollo de las capacidades, investigar que objetos flotan o se hunden, hacer burbujas, y mucho más; te propongo unas actividades que realizadas en la bañera, con bebes a partir de nueve meses, trabajan estas y otras cosas pero sobre todo persiguen hacer de el baño de tu hijo un rato agradable, una comunicación cálida y placentera, fomentar la relación de apego.
A LAVAR AL NIÑO
Esta actividad es perfecta para que tu bebé se vaya haciendo más consciente de las distintas partes de su cuerpo y adquiera vocabulario en relación con éste. Por otra parte, juegos de este tipo desarrollan la relación de apego, fortalecen la unión entre los padres y el hijo.
Mientras le bañas, le vas a ir cantando como se llaman las distintas partes de su cuerpo. Adapta la letra a la melodía de “A tapar la calle” (juego popular):
A tapar la calle,
que no pase nadie,
que pasen mis abuelos
comiendo buñuelos
A lavar al niño,
que quede muy limpito,
con agua y jaboncito
la cara y los ojitos.
Canta esta canción a medida que vayas lavando otras partes del cuerpo incorporando a la letra la parte del cuerpo que se vaya a lavar: las manos y bracitos / la tripa y el culito / piernas y piecito
A lavar al niño,
que quede muy limpito,
con agua y jaboncito
la tripa y el culito.
Cuando hayas cantado la canción varias veces puedes preguntar a tu hijo: ¿Dónde están los ojitos? ¿Dónde están los bracitos?...
QUE LLUEVA, QUE LLUEVA.
Manipular un objeto no es tarea que resulte fácil a nuestro bebé, menos aún colocarlo sobre su cuerpo y en determinada posición. Eso es lo que vamos a trabajar. Vamos a jugar a que llueve. La diversión está asegurada.
Coge una botella de plástico, de las pequeñas, con tapón. Hazle agujeros por toda la base y dásela a tu hijo. Enséñale como llenar la botella de agua. Coloca el tapón y ayúdale a sostener la botella sobre su cabeza para que le llueva encima. Anima a que lo haga también sobre el resto del cuerpo.
Acompaña la lluvia con esta canción popular:
Que llueva, que llueva,
la Virgen de la Cueva,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan.
¡Que sí! ¡Que no!
¡Que caiga un chaparrón,
con azúcar y turrón!
JUEGO DE SONIDOS Y SENSACIONES.
Es hora de hacer ejercicio y lo vamos a hacer experimentando sonidos y sensaciones, con la boca, con las manos y con los pies. Llena la bañera hasta un tercio de su capacidad.
Sienta a tu bebé en la bañera. Ayuda a que se incline y anímale a que haga “pedorretas” con la boca dentro del agua. Nuestro próximo ejercicio, aún sentado, va a ser palmotear con las manos sobre el agua; disfrutará al ver como te salpica, más aún si adornas la situación: “¡Uyyy!.
Después tiende al bebe en la bañera y deja que patalee, salpicando en el agua. Sujeta su cabeza con tus manos evitando así que le entre agua en los oídos y por la nariz.
Mientras chapotea, cántale esta canción con la melodía de “A la zapatilla por delante, ni la ves ni la verás.”:
Plis plas, plis plas, chapo chapotear, plis plas
lunes, 26 de enero de 2009
Trabaja la atención
Esta entrada o parte de ella ha sido publicada por Carlos Cabrero Muñoz en la revista Ser Padres Hoy.
"Hay otros niños jugando con la arena ¿Puedes decirme donde han dejado el cubo, la pala y el rastrillo?". No des pistas señalando uno u otro niño.
BUSCAR EL SEÑOR DIFERENTE
En cada una de las siguiente "tiras" hay una serie de figuras, todas iguales, con una sola excepción. La excepción es Don Señor Diferente. Pide a tu hijo que localice al señor diferente y explique en que se diferencia de los demás elementos de la tira.
"¿Ves estos dibujos?. Todos los dibujos de esta línea parecen iguales al modelo que es éste - Señalando la tira y el primer dibujo - pero hay uno que es diferente, es Don Señor Diferente". "Marca con una cruz el dibujo diferente al modelo y dime porque no son iguales".
EL TRACTOR
"Nuestro tractor no es precisamente amarillo ¡Es todavía más bonito!. Debes colorearlo según la clave:
1-Negro,
2-Azul claro,
3-Rojo,
4-Verde,
5-Amarillo.
La falta de atención es uno de los problemas más habituales que dificultan el aprendizaje. Si no existe concentración, malamente podría llegarse al conocimiento. La distracción puede deberse entre otras causas a la fatiga, a la apatía o al exceso de nervios, al poco interés que pueda demandar el objeto o la tarea a realizar, a la presencia de ruidos o elementos extraños, o a una conducta hiperactiva... Hay algo que quiero decir: se aprende a atender atendiendo; sería bueno acostumbrar a nuestros hijos a hacer ejercicios continuos de atención como discriminar, diferenciar, señalar, pequeños detalles que le faltan a un dibujo para ser idéntico a otro, seguir laberintos, detectar errores relevantes en ilustraciones o en expresiones orales, tachar letras de un pequeño texto, observar algo concreto y después con los ojos cerrados intentar describirlo, contar en sentido decreciente, pintar un círculo de aproximadamente 1 cm de diámetro y luego llenarlo, con un lápiz, de puntitos, o sujetar con el brazo extendido un vaso de plástico lleno de agua.
BUSCANDO OBJETOS
"Fíjate bien en este dibujo. Hay unos niños jugando en el parque. Uno de ellos ha perdido la gorra ¿Puedes decirme dónde está la gorra?"
"Fíjate bien en este dibujo. Hay unos niños jugando en el parque. Uno de ellos ha perdido la gorra ¿Puedes decirme dónde está la gorra?"
"Hay otros niños jugando con la arena ¿Puedes decirme donde han dejado el cubo, la pala y el rastrillo?". No des pistas señalando uno u otro niño.
CADA COSA CON SU PAREJA
"Fíjate bien en estos dibujos. Tienes que unir con una flecha los objetos que son iguales".
"Fíjate bien en estos dibujos. Tienes que unir con una flecha los objetos que son iguales".
BUSCAR EL SEÑOR DIFERENTE
En cada una de las siguiente "tiras" hay una serie de figuras, todas iguales, con una sola excepción. La excepción es Don Señor Diferente. Pide a tu hijo que localice al señor diferente y explique en que se diferencia de los demás elementos de la tira.
"¿Ves estos dibujos?. Todos los dibujos de esta línea parecen iguales al modelo que es éste - Señalando la tira y el primer dibujo - pero hay uno que es diferente, es Don Señor Diferente". "Marca con una cruz el dibujo diferente al modelo y dime porque no son iguales".
EL TRACTOR
"Nuestro tractor no es precisamente amarillo ¡Es todavía más bonito!. Debes colorearlo según la clave:
1-Negro,
2-Azul claro,
3-Rojo,
4-Verde,
5-Amarillo.
domingo, 23 de noviembre de 2008
Expresión plástica. Un bonito estandarte.
Esta entrada o parte de ella ha sido publicada por Carlos Cabrero Muñoz en la revista Ser Padres Hoy.
En la expresión plástica nos servimos de distintos elementos y materiales para expresarnos, nos embarcamos en un proceso no de creación de obras maestras sino sobre todo de expresión libre; nuestros trabajos se ven claramente influenciados por nuestra afectividad, habilidades y destrezas, aparte de nuestra imaginación y estética.
Con los siguientes ejercicios , te mostraré como hacer un precioso estandarte, además de conseguir que tu hijo pase un buen rato y contribuir a su desarrollo plástico, tendrás una idea de su grado de madurez. Las habilidades corresponden a niños en torno a los tres años.
Un bonito estandarte
(A partir de 3 años)
Preparativos
- Una cartulina grande. Deja que tu hijo decida el color pero que sea claro ( No olvides que después se va a dibujar sobre ella). También se puede utilizar papel fuerte de embalaje.
- Un pincel de pelo duro, grueso. Ideal sería uno de 18mm aproximadamente de ancho y con un mango que no sea muy largo.
- Pintura de témpera. Se aplica fácilmente con el pincel e incluso con la propia mano. Se lava con agua.
- Rotuladores gruesos. Los hay lavables.
- Folios o DIN A4 blancos.
- Tijeras de punta roma.
- Arcilla o plastilina. La arcilla es excelente para esta edad, permite manipular un material tridimensional que puede ser apretado, estirado, comprimido y golpeado. La plastilina es de fácil manejo y se presenta en una gran variedad de atractivos colores.
- Una manzana con la que haremos bonitos estampados.
- Pegamento de barra.
- Una aguja de lana e hilo fuerte (lana o bramante).
Procedimiento
. Vamos a dar forma al estandarte; para ello tomamos la cartulina; la doblamos por la mitad; en la doblez marcamos 30 centímetros - Esa es la anchura del estandarte -; trazamos un rectángulo y lo hacemos terminar en punta - Más o menos como te indicamos -, cortamos y ya tenemos el estandarte, nos falta decorarlo.
Realizaremos nuestro juego-test sobre una de las caras.
Vamos a trabajar la base, la parte triángular. Con un rotulador traza, arriba, una línea horizontal. Pide a tu hijo que dibuje otra igual debajo.
. A continuación, dibuja un círculo con un punto en el interior del "triángulo" y haz que tu hijo haga otros, a su manera, por todo su espacio.
. Delimita con doble línea, separadas entre sí unos 3 cm, el espacio restante: un rectángulo. Marca un punto entre las dos líneas y pídele que cierre el espacio intermedio trazando una línea hacia delante y procurando no salirse. Luego tiene que rellenarlo de color. Tomemos el pincel. Deja que tu hijo elija el color; no te importen las mezclas ni los colores “raros”; a esta edad el color no va asociado a la realidad.
. En el rectángulo traza una diagonal. Adornemos la parte inferior a la diagonal. Corta la manzana, hazlo con distintas formas y mánchalas con pintura de témpera. Deja su huella sobre un papel y con aquella que os guste más haz un estampado. El niño seguirá la tarea.
. Vamos con la parte superior de la diagonal. Di a tu hijo que dibuje en folios a aquellas personas que quiere tener en su bandera. A esta edad da nombre a sus garabatos y tiende a representar con círculos la figura humana. Delimitaremos los dibujos para facilitar su recorte. Las siluetas de los personajes, irregularmente recortadas, serán pegadas sobre el estandarte.
A continuación lo colocamos sobre la percha, pegándolo en la parte inferior.
. Hagámoslo aún más bonito. Pásale la arcilla o la plastilina. Indícale el modo de hacer bolas con las que luego podrá formar una cortina para la puerta. Cuando las tenga hechas, hazles un agujero lo suficientemente grande como para que pueda ensartarlas.
Ayúdale en la longitud de las “tiras” y cuélgaselas en la percha a ambos lados del estandarte.
Ya tenemos decorada una de las caras; para la otra, a no ser que te lo pida, deja libertad de acción al pequeño.
En la expresión plástica nos servimos de distintos elementos y materiales para expresarnos, nos embarcamos en un proceso no de creación de obras maestras sino sobre todo de expresión libre; nuestros trabajos se ven claramente influenciados por nuestra afectividad, habilidades y destrezas, aparte de nuestra imaginación y estética.
Con los siguientes ejercicios , te mostraré como hacer un precioso estandarte, además de conseguir que tu hijo pase un buen rato y contribuir a su desarrollo plástico, tendrás una idea de su grado de madurez. Las habilidades corresponden a niños en torno a los tres años.
Un bonito estandarte
(A partir de 3 años)
Preparativos
- Una cartulina grande. Deja que tu hijo decida el color pero que sea claro ( No olvides que después se va a dibujar sobre ella). También se puede utilizar papel fuerte de embalaje.
- Un pincel de pelo duro, grueso. Ideal sería uno de 18mm aproximadamente de ancho y con un mango que no sea muy largo.
- Pintura de témpera. Se aplica fácilmente con el pincel e incluso con la propia mano. Se lava con agua.
- Rotuladores gruesos. Los hay lavables.
- Folios o DIN A4 blancos.
- Tijeras de punta roma.
- Arcilla o plastilina. La arcilla es excelente para esta edad, permite manipular un material tridimensional que puede ser apretado, estirado, comprimido y golpeado. La plastilina es de fácil manejo y se presenta en una gran variedad de atractivos colores.
- Una manzana con la que haremos bonitos estampados.
- Pegamento de barra.
- Una aguja de lana e hilo fuerte (lana o bramante).
Procedimiento
. Vamos a dar forma al estandarte; para ello tomamos la cartulina; la doblamos por la mitad; en la doblez marcamos 30 centímetros - Esa es la anchura del estandarte -; trazamos un rectángulo y lo hacemos terminar en punta - Más o menos como te indicamos -, cortamos y ya tenemos el estandarte, nos falta decorarlo.
Realizaremos nuestro juego-test sobre una de las caras.
Vamos a trabajar la base, la parte triángular. Con un rotulador traza, arriba, una línea horizontal. Pide a tu hijo que dibuje otra igual debajo.
. A continuación, dibuja un círculo con un punto en el interior del "triángulo" y haz que tu hijo haga otros, a su manera, por todo su espacio.
. Delimita con doble línea, separadas entre sí unos 3 cm, el espacio restante: un rectángulo. Marca un punto entre las dos líneas y pídele que cierre el espacio intermedio trazando una línea hacia delante y procurando no salirse. Luego tiene que rellenarlo de color. Tomemos el pincel. Deja que tu hijo elija el color; no te importen las mezclas ni los colores “raros”; a esta edad el color no va asociado a la realidad.
. En el rectángulo traza una diagonal. Adornemos la parte inferior a la diagonal. Corta la manzana, hazlo con distintas formas y mánchalas con pintura de témpera. Deja su huella sobre un papel y con aquella que os guste más haz un estampado. El niño seguirá la tarea.
. Vamos con la parte superior de la diagonal. Di a tu hijo que dibuje en folios a aquellas personas que quiere tener en su bandera. A esta edad da nombre a sus garabatos y tiende a representar con círculos la figura humana. Delimitaremos los dibujos para facilitar su recorte. Las siluetas de los personajes, irregularmente recortadas, serán pegadas sobre el estandarte.
A continuación lo colocamos sobre la percha, pegándolo en la parte inferior.
. Hagámoslo aún más bonito. Pásale la arcilla o la plastilina. Indícale el modo de hacer bolas con las que luego podrá formar una cortina para la puerta. Cuando las tenga hechas, hazles un agujero lo suficientemente grande como para que pueda ensartarlas.
Ayúdale en la longitud de las “tiras” y cuélgaselas en la percha a ambos lados del estandarte.
Ya tenemos decorada una de las caras; para la otra, a no ser que te lo pida, deja libertad de acción al pequeño.
Mejora su autoestima, hazle ver que es la persona más guay
Esta entrada o parte de ella ha sido publicada por Carlos Cabrero Muñoz en la revista Ser Padres Hoy.
¿Qué es lo mejor que puedo hacer para ayudar a mi hijo a triunfar en la vida? La respuesta no admite duda: “Enseñarle a creer en sí mismo”. El éxito se consigue con los “Yo puedo hacerlo”, no con los “no puedo”. La autoestima, la confianza en sí mismo y en los otros, la capacidad de encontrarse bien con lo que se hace, el hecho de saberse y notarse querido y aceptado, la aceptación del reto, la motivación por el logro, la capacidad de aceptar los propios fallos... es en las edades más tempranas cuando empieza a moldearse. Entre los 3 y los 10 años su autoestima empieza a depender menos de cómo lo ven los demás y del afecto de estos, comienzan a influir más las ideas propias, la satisfacción de realizar la actividad y los logros conseguidos. En todo caso, recibirán autoestima si reciben amor; todos los niños necesitan amor incondicional y saber que se les quiere por lo que son y no por lo que hagan. Ese sentimiento de sentirse valioso es lo que les va a hacer más o menos resistentes a los errores y experiencias negativas.
La actividad que te propongo, para niños de 3 años a 10 años, con ayuda los más pequeños, es un excelente recurso para ayudar a tu hijo a creer en sí mismo, a contemplar la vida desde una perspectiva positiva, de superación de sí mismo; se trata de ayudarle a que sea lo mejor que pueda ser.
LA PERSONA MÁS GUAY
El nombre de tu hijo es muy importante para él y se debe usar frecuentemente cuando se le habla. En esta actividad le vamos a dar un pequeño toque artístico. Para ello rellena un folio con círculos del mismo tamaño. Puntea aquellos círculos que hagan posible la lectura de su nombre una vez coloreados. Puedes proceder de la siguiente manera:
¿Qué es lo mejor que puedo hacer para ayudar a mi hijo a triunfar en la vida? La respuesta no admite duda: “Enseñarle a creer en sí mismo”. El éxito se consigue con los “Yo puedo hacerlo”, no con los “no puedo”. La autoestima, la confianza en sí mismo y en los otros, la capacidad de encontrarse bien con lo que se hace, el hecho de saberse y notarse querido y aceptado, la aceptación del reto, la motivación por el logro, la capacidad de aceptar los propios fallos... es en las edades más tempranas cuando empieza a moldearse. Entre los 3 y los 10 años su autoestima empieza a depender menos de cómo lo ven los demás y del afecto de estos, comienzan a influir más las ideas propias, la satisfacción de realizar la actividad y los logros conseguidos. En todo caso, recibirán autoestima si reciben amor; todos los niños necesitan amor incondicional y saber que se les quiere por lo que son y no por lo que hagan. Ese sentimiento de sentirse valioso es lo que les va a hacer más o menos resistentes a los errores y experiencias negativas.
La actividad que te propongo, para niños de 3 años a 10 años, con ayuda los más pequeños, es un excelente recurso para ayudar a tu hijo a creer en sí mismo, a contemplar la vida desde una perspectiva positiva, de superación de sí mismo; se trata de ayudarle a que sea lo mejor que pueda ser.
LA PERSONA MÁS GUAY
El nombre de tu hijo es muy importante para él y se debe usar frecuentemente cuando se le habla. En esta actividad le vamos a dar un pequeño toque artístico. Para ello rellena un folio con círculos del mismo tamaño. Puntea aquellos círculos que hagan posible la lectura de su nombre una vez coloreados. Puedes proceder de la siguiente manera:
· Escribe con círculos el nombre de tu hijo. Puntéalos.
· Completa el folio con más círculos, todos de igual tamaño.
. Después explícale: “En esta hoja está el nombre de la persona más guay de este mundo. No se ve pero si coloreamos todos estos círculos que tienen un puntito –señalando los círculos punteados- veremos su nombre. Puedes colorearlos con los colores que más te gusten”. “Adorna” el proceso – “¿Pero quién será esta persona tan importante?, “Me da a mí que va a ser alguien maravilloso”... - y haz una fiesta con la aparición del nombre del niño.
miércoles, 28 de mayo de 2008
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
